Después de varias semanas de planeación, junto con mi equipo de trabajo de Tecnología Educativa, diseñamos y impartimos 3 distintos cuestionarios, para padres, maestros y estudiantes con el fin de indagar acerca de la tecnología en los ámbitos educativos, escolares y familiares.
La herramienta digital utilizada para la creación de los mismos fue formularios de google.Es simple de utilizar ya que teniendo una cuenta de gmail, tienes acceso al google drive donde es posible crear documentos, presentaciones, excel entre otras herramientas y compartirlas con compañeras/ compañeros para trabajar en ello al mismo tiempo.
Una vez finalizado los formularios, se les envió por correo a los distintos sujetos, tanto maestros como estudiantes y padres de familia. Los resultados son enviados directamente a la cuenta en la que se creo el formulario y es mu útil para recolectar la data y poderla comparar, verificar y notar las áreas de oportunidad.
Dentro de los resultados se encontró que:
Los padres de familia ( una cifra de 6) afirmaron que sus hijos utilizan el internet por mas de 2 a 3 horas al día. 4 de los 11 entrevistados no utilizan consecuencias por el mal uso de internet pero si refuerzan castigándolos cuando usan el internet después de sus deberes. Es alarmante que 8 de los 11 padres entrevistados no utilizan filtros para vigilar el internet y las páginas en las que navegan y la mayoría contesto que 3 es la edad en la que dejarían como mínimo que sus hijos utilizar tecnologías.
Los alumnos fueron 16 los entrevistados en los que 7 indican que Facebook es la página a la que ingresan constantemente. 13 de los 16 utilizan tanto la computadora como el celular en el salón de clase y la mayoría afirma que JAMAS a sido insultado en las redes sociales lo cual me asombra, pero me agrada que no hayan pasado por eso. A la vez, la mayoría sube constantemente fotos personales en donde salgan solos, evitando o informando a sus amigos o etiquetarlos si suben alguna foto con ellos, solo 2 no avisarían. 4 mencionaron que rara vez o casi nunca comparten datos o fotografías personales a las redes.
Los maestros mencionan que algunas desventajas en cuanto al uso de las TICS en clase son:
- Los alumnos se distraen frecuentemente.
- No logran focalizar, se pierden rápidamente.
- La información no se transmite a largo plazo ya que no prestan la suficiente atención.
- Se debilita la memoria auditiva.
- No tienes control sobre lo que hacen.
- Logran tener una ciudadanía digital digna.
- Pueden socializar, conocer distintas costumbres y culturas.
- Aprenden de distintas maneras y sobretodo visuales.
- Puede ser aprendizaje colaborativo a distancia o individual.
- Puedes recibir feedback de inmediato,
- Usan menos papel,
- Interactuan con sus alumnos y todos al mismo tiempo
- Se aprende "hands on".
Ademas, de los 10 maestros entrevistados 7 de 10 de los maestros contestaron que regularmente o frecuentemente utilizan la tecnología como refuerzo positivo para la conducta deseada. A la vez, las herramientas más frecuentes utilizadas como estrategias de aprendizaje son Blackboard, Google Docs, Moodle, Prezi y Kahoot.it. Los 10 se encuentran totalmente de acuerdo con el uso de tecnología como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje y nos comparten que la manera para capacitarse para enseñar el bueno uso de internet dentro del salón son medios de comunicación, tutoriales de videos de youtube, herramientas para medir conocimiento, intercambiar experiencias con otros profesores y tomar cursos de capacitación.
Propongo distintas soluciones. En el caso de los padres de familia, que presten atención al comportamiento y el uso de la tecnología en su casa. Una solución podría ser dejar el celular en un lugar fijo a la hora de comida, cena o desayuno para incrementar la convivencia y descansar los ojos. Permitir que los hijos utilicen aparatos tecnológicos desde una corta edad es un riesgo ya que no miden las consecuencias de donde navegan, bloquear páginas puede ser una buena opción. En el de los alumnos, procurar poner en silencio el celular a la hora de ingresar al salón para evitar tentaciones y distracciones, a la vez ponerse un limite en cuanto el tiempo que dedican a la computadora o I pad. Y por último, en los maestros, estar constantemente innovando y actualizando. Existen muchísimas páginas en internet que motivan y impulsan un aprendizaje significativo en sus alumnos, es sólo de aprender a usarlos y transmitírselo para que puedan utilizar la tecnología como una herramienta que construyen y complementa su aprendizaje.
Para poder simplificar la información y presentarla adecuadamente, utilizamos una aplicación nombrad easel.ly. Aquí podrán ver la información plasmada.
Espero les sea de su agrado,
Paola Ruiz.
