Mis Aprendizajes..

El curso de Tecnología Educativa me fue sumamente enriquecedor.
Además de experimentar diversos sitios que enriquecen los ámbitos educativos tuvimos la oportunidad de explorar apps que favorecerán un aprendizaje más significativo a la hora de enseñar. Crear este blog fue algo totalmente nuevo para mi. Al principio me encontraba negada ya que soy una persona muy privada a la hora de escribir, pero poco a poco fui agarrando confianza y me di cuenta que es una manera de compartir con los demás aprendizajes que pueden ser de buen uso para muchos.

Mi actividad favorita y de mis plataformas preferidas fue crear prezis de Constructisvimo, Conductismo y Cognitivismo. Aunque son palabras básicas para una educadora es bueno tener un resumen creativo y conciso que explique cada una.

Si tuviera una clase más, me hubiera gustado navegar más en distintas aplicaciones o sitios web pero enfocados a temas de matemáticas y inglés que son por lo general lo que más batallan los niños en la escuela.

En General, No cambiaría nada pero le hubiera prestado un poco más de tiempo a la realidad aumentada porque es algo muy innovador que será de muchos uso en las clases y verlo tan de prisa alomejor dejo cosas no tan claras como si le hubiéramos dedicado un poco más de tiempo.

Gracias a MaryBell Rodriguez
la maestra de este curso,
me encanto asistir y formar parte de tu clase!
Me llevo muchísimo aprendizajes que me encantará compartir contigo cuando los ponga en práctica en mi aula.

Paola Ruiz

La Realidad acerca de la Realidad Aumentada....

La realidad aumentada es la perfecta combinación de la tecnología y el aprendizaje.
Es una manera innovadora de invitar a tanto alumnos, padres de familia y maestros a ejercer distintas actividades de manera que sea posible observar el cuerpo humano, locaciones, el espacio entre otras cosas en una tercera dimensión lo cual promueve al aprendizaje a ser más significativo.

El niño al estar expuesto con dichas herramientas virtuales se expone a trasladar su aprendizaje a lugares inimaginables. 
Algunos ejemplos de realidad aumentada son las aplicaciones de Quiver, Anatomy 4D, Google Street View, Spacecraft 3D, Aurasma y AR Flashcards.


Por ejemplo, las ciencias, en específico la anatomía, es un tema algo complejo que normalmente se dificulta comprender. Que mejor manera de demostrar un profundo aprendizaje que utilizando una aplicación llamada Anatomy 4-D. Te explica de manera concisa y detallada lo que hay dentro del cuerpo.Es posible ver el sistema gástrico, respiratorio, linfático, las venas, las arterias, los músculos, y hasta los huesos entre otros sistemas.

Otra aplicación que verdaderamente me impresiono fue la de Google Street View. Es una aplicación la cual te transporta a una ubicación exacta en donde por medio de detalles y volteando tu cabeza 360º es posible ver una locación en cualquier parte del mundo tal y como es. Esto es muy interesante para una clase de ciencias sociales y cuando no es posible viajar, tomar ventaja de los avances en estos elementos virtuales para poder exprimir todo lo que hay en cada ciudad.

Tanagram, por otro lado, es muy útil para utilizar con niños que tienen alguna deficiencia en las matemáticas, en específico los niños con discalculia ya que el método de tangrama se les recomienda mucho para practicar la motricidad fina la atención y la organización y categorización de figuras con la imágen correspondiente que aparezca en la pantalla. Lo que más me agrado es que ademas cuenta con grados de dificultad para poder avanzar.
Dentro de los elementos más importantes que tienen estas aplicaciones es la motivación. Dado al grado de interés de los alumnos, se ven impulsados a investigar y experimentar por el factor asombro ( que es aquel que transforma de manera más sencilla un aprendizaje significativo, porque tiene un impacto) y estas aplicaciones logran experiencias únicas, enriquecedoras y satisfactorias.

Adjunto varias fotos de mi experiencias utilizando las distintas aplicaciones mencionadas.

¿Beneficios o Afectaciones? Los impactos de la Tecnología en 3 distintas perspectivas.

Después de varias semanas de planeación, junto con mi equipo de trabajo de Tecnología Educativa, diseñamos y impartimos 3 distintos cuestionarios, para padres, maestros y estudiantes con el fin de indagar acerca de la tecnología en los ámbitos educativos, escolares y familiares. 

La herramienta digital utilizada para la creación de los mismos fue formularios de google.Es simple de utilizar ya que teniendo una cuenta de gmail, tienes acceso al google drive donde es posible crear documentos, presentaciones, excel entre otras herramientas y compartirlas con compañeras/ compañeros para trabajar en ello al mismo tiempo.

Una vez finalizado los formularios, se les envió por correo a los distintos sujetos, tanto maestros como estudiantes y padres de familia. Los resultados son enviados directamente a la cuenta en la que se creo el formulario y es mu útil para recolectar la data y poderla comparar, verificar y notar las áreas de oportunidad.

Dentro de los resultados se encontró que:

Los padres de familia ( una cifra de 6) afirmaron que sus hijos utilizan el internet por mas de 2 a 3 horas al día. 4 de los 11 entrevistados no utilizan consecuencias por el mal uso de internet pero si refuerzan castigándolos cuando usan el internet después de sus deberes. Es alarmante que 8 de los 11 padres entrevistados no utilizan filtros para vigilar el internet y las páginas en las que navegan y la mayoría contesto que 3 es la edad en la que dejarían como mínimo que sus hijos utilizar tecnologías. 

Los alumnos fueron 16 los entrevistados en los que 7 indican que Facebook es la página a la que ingresan constantemente. 13 de los 16 utilizan tanto la computadora como el celular en el salón de clase y la mayoría afirma que JAMAS a sido insultado en las redes sociales lo cual me asombra, pero me agrada que no hayan pasado por eso. A la vez, la mayoría sube constantemente fotos personales en donde salgan solos, evitando o informando a sus amigos o etiquetarlos si suben alguna foto con ellos, solo 2 no avisarían. 4 mencionaron que rara vez o casi nunca comparten datos o fotografías personales a las redes.


Los maestros mencionan que algunas desventajas en cuanto al uso de las TICS en clase son:

• Los alumnos se distraen frecuentemente.

• No logran focalizar, se pierden rápidamente.

• La información no se transmite a largo plazo ya que no prestan la suficiente atención.

• Se debilita la memoria auditiva.

• No tienes control sobre lo que hacen.

Las ventajas:

• Logran tener una ciudadanía digital digna.

• Pueden socializar, conocer distintas costumbres y culturas.

• Aprenden de distintas maneras y sobretodo visuales.

• Puede ser aprendizaje colaborativo a distancia o individual.

• Puedes recibir feedback de inmediato, 

• Usan menos papel, 

• Interactuan con sus alumnos y todos al mismo tiempo

• Se aprende "hands on".

Ademas, de los 10 maestros entrevistados 7 de 10 de los maestros contestaron que regularmente o frecuentemente utilizan la tecnología como refuerzo positivo para la conducta deseada. A la vez, las herramientas más frecuentes utilizadas  como estrategias de aprendizaje son Blackboard, Google Docs, Moodle, Prezi y Kahoot.it. Los 10 se encuentran totalmente de acuerdo con el uso de tecnología como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje y nos comparten que la manera para capacitarse para enseñar el bueno uso de internet dentro del salón son medios de comunicación, tutoriales de videos de youtube, herramientas para medir conocimiento, intercambiar experiencias con otros profesores y tomar cursos de capacitación.


Propongo distintas soluciones. En el caso de los padres de familia, que presten atención al comportamiento y el uso de la tecnología en su casa. Una solución podría ser dejar el celular en un lugar fijo a la hora de comida, cena o desayuno para incrementar la convivencia y descansar los ojos. Permitir que los hijos utilicen aparatos tecnológicos desde una corta edad es un riesgo ya que no miden las consecuencias de donde navegan, bloquear páginas puede ser una buena opción. En el de los alumnos, procurar poner en silencio el celular a la hora de ingresar al salón para evitar tentaciones y distracciones, a la vez ponerse un limite en cuanto el tiempo que dedican a la computadora o I pad. Y por último, en los maestros, estar constantemente innovando y actualizando. Existen muchísimas páginas en internet que motivan y impulsan un aprendizaje significativo en sus alumnos, es sólo de aprender a usarlos y transmitírselo para que puedan utilizar la tecnología como una herramienta que construyen y complementa su aprendizaje.

Para poder simplificar la información y presentarla adecuadamente, utilizamos una aplicación nombrad easel.ly. Aquí podrán ver la información plasmada. 
Espero les sea de su agrado,

Paola Ruiz.

Un pedazo de mi..... ( Mi Proceso de Aprendizaje)

En el curso de tecnología Educativa he aprendido de manera adaptativa y práctica. Todo en esta vida es a base de prueba y error. Cada actividad y habilidad que he desarrollado durante la clase me ha costado ya que la tecnología es algo que se me dificulta, pero un reto que estoy dispuesta a enfrentar. Mi forma de aprender ha sido la constancia ingresando a cada página nueva, descubriéndola y experimentando. Tenemos tanta tecnología a nuestro alcance que cualquier cosa que se llegue a dificultar tenemos muchísimos métodos para consultar y adquirir segundas opiniones. Esta clase definitivamente es a base de de observación y descubrimiento. Ir viendo cuales programas se adaptan más a nuestros estilos de aprender y en cuales podemos trabajar más. Es una clase en la que se utiliza mucho también el aprendizaje recíproco porque tenemos constante retroalimentación en tanto twitter, el blog y google docs, que nos ayuda a impulsar y mejorar aquello que no esta correctamente establecido.
Se me ha dificultado utilizar tantas distintas formas de hacer presentaciones, ya que estamos acostumbrados a lo simple y fácil como powerpoint y a la hora de enfrentarte ante más opciones todo de se más complejo, pero a la vez lo vale. Todo lo visual me apasiona y es por eso que me interesa salir adelante en las páginas más complejas.
Para mejorar mi aprendizaje tendré que seguir con la misma constancia y dedicación ya que es un curso en donde dejas de poner atención por un segundo y te pierdes. A la vez, puedo evitar estar rodeada de gente que me distraiga para no desconcentrarme y eso facilitará la manera en la que se va optimizar mi aprendizaje. Tener la computadora enfrente siempre es mucha distracción, ayudaría cerrarla cada vez que la maestra da una instrucción.

Enfoques Cognitivistas.....

Diversos autores lograron manifestar el comienzo de un aprendizaje transformador. Jean Piaget, David Ausbel, Lev Vygostky y Jerome Bruner son algunos de ellos. Cada uno de ellos quiso sustituir el conductismo y van enfocados específicamente a la atención, la memoria y el razonamiento.

El propósito más grande de esta teoría es lograr un aprendizaje significativo y a largo plazo en los alumnos.

Ellos proponen que el alumno es una fuente de información la cual esta expuesto a recibirla, procesarla y almacenarla si es dada adecuadamente.

Por otro lado, el maestro es el responsable de impartir esta información y a la vez brindarles una cantidad de experiencias didácticas para facilitar su aprendizaje.

Por ende, el cognitivismo explica la manera en la que la mente humana trabaja a nivel psicológico.

A continuación, les adjunto mi infografía que complete junto con unas compañeras de clase.

La página que utilizamos como recurso se llama easel.ly. Es muy eficiente cuando se trata de información fragmentada, en este caso se me dificulto ya que el cognitivismo aborda muchísimo.

Espero lo disfruten,

Paola Ruiz.

Enfoques Conductistas....

La Formación del carácter no es fácil y es durante TODA LA VIDA. Después de diversos estudios y observaciones los psicólogos han logrado percatarse de que el temperamento se hereda y el carácter se moldea. 

Skinner, mediante un libro que publico en 1958, dio a conocer la idea de que la personalidad es una conducta aprendida y que está controlada por fuerzas ambientales. A raíz de esto han surgido abundantes remedios para la mala conducta, entre ellos el más común en el mercado: La economía de fichas, un resultado del condicionamiento operante. Esta es una técnica ampliamente conocida y aplicada tanto en ambientes educativos como institucionales, familiares o incluso clínicos. Es simple de implementar y a la vez ofrece una alta motivación a los niños si es construida adecuadamente y se utiliza con la finalidad de conseguir objetivos específicos. 

Por otro lado esta el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico fue desarrollado por John B. Watson y éste explica la relación que tienen los estímulos con las respuestas. Por ejemplo, otro grande autor Pavlov llego a la conclusión que cuando un perro ve a su dueño el perro comienza a salivar sin embargo esta conducta la aprendió en el momento que su dueño lo alimentó y relaciona a su dueño con la comida. Este tipo de condicionamiento se lleva acabo utilizando sonidos como una campana para que de tal manera al sonar la campana, la conducta sea repetida.

A continuación, sean ustedes bienvenidas al recorrido que junto con unas compañeras realizamos acerca del conductismo. Definiciones, semejanzas y diferencias entre el condicionamiento clásico y operante y varios videos interesantes.

¡Aprendamos sobre Reporte Horizon (K-12)!

Es increíble como cada día aprendemos algo nuevo. 
Dentro de estas semanas me he percatado y acercado de esta gran iniciativa llamada Reporte Horizon. Esta herramienta tecnológica donde un panel de expertos se aseguran de entregarnos los temas más "trendys" con respecto a las tecnológicas emergentes que surgen constantemente sin que la mayoría estemos al tanto de este asombroso encuentro. Nosotros nos enfocamos en el Reporte Horizon 2015 de kinder a preparatoria (k-12).

Aprendimos sobre las Tendencias, entre más herramientas educativas mayor será nuestro aprendizaje y a la vez significativo. Hay 3 tipos de Tendencias: la política por medio de blend learning aumenta y promueve el aprendizaje, la de liderazgo hace demostraciones activas y la práctica crea conocimiento.

Los makerspaces lo cual impulsa la imaginación del alumno llevando a crear, innovar y hacer actividades hands on. Algunos beneficios incluye resolución de problemas reales, la práctica, la construcción y la creatividad.
La impresora en 3D es de las más nuevas novedades que implica una impresora que a través de un simple dibujo que crea objetos concretos. Es un modelo tangible que proviene de un archivo electrónico utilizando plásticos y tinta, es un modelo bastante flexible.
Los digital badges son un tipo de herramientas motivacionales que utilizan las escuelas para mejorar el autoestima de su alumnado. Existen motivadores informales y formales que impulsan el resultados de los alumnos en sus tarea, proyectos y actividades.Se usan para innovar la educación continua de docentes y profesionales para poder mostrar la capacidad que tiene cada uno como docente.
La tecnología vestible facilita la educación ya que es un modelo innovador y tiene como beneficio ayudar a las personas con discapacidades a poder usar una tecnología desde unos lentes ( como los google glasses) hasta el apple watch. Es muy útil ya que se puede utilizar como accesorio.
BYOD es un pronostico el cual implica que en las aulas los estudiantes y en las oficinas los trabajadores se traigan su propio aparato electrónico. Esto ayuda a que sean más eficientes a la hora de trabajar y ademas tienes la facilidad en trabajar en casa ya que es tu propio dispositivo.
Y por último, la tecnología de aprendizaje adaptativo que es un tutor virtual personalizado el cual responde información en particular y adapta el material y ademas proporciona la información de muchos y se adapta a las necesidades de cada individuo.


Junto con un equipo de trabajo, realizamos este video sobre el tema BYOD ( trae tu propio dispositivo).
Espero les sea enriquecedor y l@s motive a ser parte de este cambio globalizado que no sólo nos beneficia como propietarios de un dispositivo electrónico sino también ayuda a reducir costos en nuestras empresas y escuelas.

¡Gracias por su atención!
Que tengan una linda semana =).

Somos Suertudos... ¿Que Tanto?

La tecnología educativa es un movimiento innovador en donde la sociedad usa las redes sociales como medios de comunicación y aprendizaje. Es una manera de acercarnos y a la vez transferir información a segundos de distancia. Las imágenes, los sonidos y los videos son todos factores óptimos para promover un aprendizaje más pleno y enriquecedor. Nos considero la generación suertuda por tener tanta tecnología a nuestra alcance y con tan sólo dedicación y paciencia es muy fácil lograr dominar esta nueva era. En un documental que vi hace poco nombrado Puentes Educativos en Chile, menciona que cada paso que la sociedad da hacia a innovación  busca transformar la práctica educativa a través de capacitaciones docentes, tecnología móvil y recursos educativos digitales. Es algo muy interesante de ver y en mucho más porque toma parte en otra cultura! Se los recomiendo mucho!
https://www.youtube.com/watch?v=Dh9AGyOxV5o

¿Se imaginan un mundo sin tecnología? Me encanta hablar con mis papas sobre este tema. Personalmente, no creo poder sobrevivir con ello, pero jamas podemos depender de ello.

Aquí les muestro una tecnología, fácil, eficiente, gratuita y muy productiva para utilizar
se llama popplet. En este mismo sitio web cree junto con mi compañera Ana Lucía Garibay un mapa mental en donde pueden explorar los objetivos y recursos de la TE.
https://popplet.com/
Se los recomiendo enormemente,
Un abrazo.

¿Situación Actual de la Tecnología? Quien Sabe Más...

Actualmente nos encontramos ante una crisis de costumbres. Por un lado vemos a los alumnos ciclados a sus aparatos tecnológicos donde tienen una apertura inmensa a redes sociales y con tan solo un click todo es posible. Cada vez existen generaciones menos pacientes en donde buscan para todo respuestas inmediatas y el espera no es una opción. Muchos dominan todo aparato y hasta se llegan a frustrar si algún compañero o maestro no lo usa adecuadamente. Dentro de tantas novedades, me he llegado a preguntar si el nivel en el que navegamos por las redes sociales es aceptable ¿Cuales son lo límites? Saben los alumnos usar la tecnología, la respuesta es sí ¿Pero hasta cuando llega ser responsable el uso?

En cuanto a los maestros muchos se actualizan constantemente y hay que aplaudirles. Es un reto para ellos ya que muchos no crecieron con ello y el proceso no es algo fácil de seguir. Hay algunos que sin embargo, se encuentran en contra y es una lucha ya que es imposible estar frente a una sociedad en donde ya existen dependencias tecnológicas, al omitir ser parte de esta nueva era, crean fricción y es ahi donde los problemas comienzan y hasta dañan el proceso educativo de sus alumnos.

Tanto los maestros como los alumnos deben de encontrarse en el mismo canal en donde siempre existan un balance usando la tecnología. Ni muy muy,

ni tan tan.
Todo con medida.

¡Sean Ustedes Bienvenidos!

Les quiero dar la más atenta bienvenida a mi Blog de Tecnología Educativa.
Ante esta era donde todos nos encontramos enchufados a nuestros aparatos electrónicos, es necesario estar conscientes y al tanto en las cuestiones más actualizadas de la red. Donde podrán apreciar, investigar y descubrir sobre esta etapa que los humanos vivimos, Me gusta llamarnos los homo-vision.

Espero disfruten estos aprendizajes y les sea muy enriquecedor.

Un saludo cordial,

Paola Ruiz